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孩子偷看父母洗澡怎么辦? 這是孩子對性有意識的階段，父母不要有太大反應。 應對方法： 1、如果孩子還在6歲前，那么就讓孩子看，讓孩子認識到男性與女性的區別所在，并且也可以給孩子講解。 2、如果孩子6歲后，可以用圖文并茂的兒童性教育圖書，來幫助孩子認識人體，回答孩子的相關問題。 原因：孩子有對性有最初意識的時候，這時候孩子對于人體的好奇，只是無目的的簡單探索，其實他只是迫切的想知道人究竟是什么樣子的。 小貼士：孩子在4歲之前，是開始對性有朦朧認識的階段，這個階段孩子開始對性好奇，會開始好奇男性女性的身體構造，這時候父母最好不要有太大的反應，要滿足孩子的求知心理，同時也可以給孩子進行性教育。 解決孩子性好奇的方法 1、父母自然地與孩子一起洗澡1~2次，讓孩子了解爸爸和媽媽的身

方法一：用鼓勵的方法培養孩子的自信心 鼓勵是培養孩子最重要的一個方面，每一個孩子都需要不斷鼓勵，就好象植物需要陽光雨露一樣。沒有鼓勵孩子不能健康成長。但我們往往輕視對孩子的鼓勵，往往忘記鼓勵。許多人錯誤地認為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓導。 方法二：努力為不同水平的幼兒創設成功的機會 同一年齡階段的幼兒由于所處的環境不同，他們的發展水平亦不同。水平偏高的幼兒往往比較自信，反之則容易自卑。因此，教師要根據每個幼兒的發展水平，努力為不同水平的幼兒創設成功的機會。例如在體育活動中為了使不同水平的幼兒都能在成功的中對自己充滿自信，我們為幼兒提供了難易不同的器材。 方法三：創造機會，在實踐中培養孩子自信心 給他一些他一定能完成的任務，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，

培養孩子行為習慣的重要性 1、促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人 一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心里學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。 2、有利于幼兒的專注力、秩序感的培養 安靜、安序的學習環境是孩子學習的基本保障。如果每個孩子學習禮儀。形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見，比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌

如何培養孩子行為習慣 1、身教重于言傳，正身以做表率 人們經常說，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的第一個課堂，因為家長的言行是孩子模仿的對象，家長的習慣，會潛移默化地影響孩子。 2、積極進行評價，培養引導興趣 孩子良好習慣的養成是一個循序漸進的過程，在這個過程中，父母一定要給予孩子及時、正確、積極的評價，肯定孩子的進步，從而增強孩子的自信，正面強化良好習慣的養成。 3、不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成良好行為習慣 幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。 4、通過游戲活動，培養幼兒的良好行為習慣

怎樣讓孩子學會謙讓 1、讓寶貝自然流露和表達他內心的感受 當寶貝還是一個心智和感覺系統都不成熟的小家伙的時候，沒有什么比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經驗了。這時，你所要做的，就是多讓他和外界環境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養分。 2、事情過去之后，與寶貝分享感受 當一件事情過去之后，可別讓它就這樣過去了。這時，你可以和寶貝分享一下對這件事的感受。“你很想要那個球是嗎?果果也想要，有什么好辦法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩寶寶再玩，或寶寶先玩果果后玩。即使寶貝還不會說話也沒關系，通過和寶貝這樣的聊天，可以幫助寶貝建立更靈活地處理問題的思維方式，讓他明白謙讓也是其中的一種辦法。 3、通過經典故事，讓寶貝理解謙讓的含意 隨著寶貝漸

☆ 撿來的 No.1 垃圾桶里撿噠 No.2 河里撿噠 No.3 樹下撿噠 ☆ 手工制作/培育的 No.1 捏出來噠 No.2. 種出來噠 No.3. 孵出來噠 ☆ 送的 No.1 充話費送噠 No.2 超市送噠 No.3 神秘爺爺送噠 ☆ 純屬意外 No.1 石頭里蹦出來噠 No.2 肚臍眼兒里鉆出來噠 No.3 拉肚子拉出來噠 活潑逗趣的回答固然能夠成功糊弄小寶寶，但也要講究技巧的的哦!那么，究竟該如何科學地處理這個問題呢?

培養孩子獨立意識的重要性 1、獨立意識有利于幼兒良好性格的形成 性格是個體對現實正確的態度與行為方式(包括品德即對國家、社會、他人等設計是非善惡等問題的態度與行為方式)，幼兒獨立性格的形成有利于幼兒及早脫離對父母的依賴，形成與他人特別是同齡人良好的態度與友好交往的方式，以及對學習、生活、集體、自己的正確態度與行為，使孩子具有勇敢面對困難的精神，擁有較強處理實際事務的能力，更好地適應社會的發展，應對時代的挑戰。 2、幫助孩子動作技能更協調 吃飯、穿衣，洗臉、整理玩具，實際上都是孩子探索世界的一部分。讓孩子動手做這些事，能增進肌肉發展和動作協調，也能提高孩子題解決的能力。 3、養成孩子負責、獨立的態度 2-3歲是培養孩子獨立自主的關鍵期，在這一時期用正確的方法引導孩子自己的事情自己做，伴隨而來的是自信與成就感。孩子有

孩子不獨立怎么辦：創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力 我們有的家長經常說孩子太有主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我抉擇能力。 孩子不獨立怎么辦：培養孩子克服困難的精神 家長在培養孩子獨立性的時候，比如讓孩子穿衣服，自己穿襪子，確實會遇到困難的，包括自己收拾玩具，對幼兒來講都要付出很大的努力，克服一定的困難，那么有些孩子一遇到這些困難，就不干了，家長有時候心軟了，就包辦代替。 孩子不獨立怎么辦：放手讓孩子做力所能及的事情 孩子獨立性是在實踐當中培養起來

培養孩子獨立能力的方法一：培養孩子獨立解決問題的能力 父母平時應多為孩子創造條件，使孩子能有機會可以與成人，尤其是同伴相處，從而學會處理與人和事物之間的關系。雖然父母幫助孩子完成一項工作所花費的時間要多，而且需要極大的耐心，但是這種付出卻能保證孩子較早學會獨立生活，并使他終生受益。 培養孩子獨立能力的方法二：培養寶寶的行為習慣 家長對孩子進行行為習慣的培養，最好從日常生活中自然地進行，比如家里來客人的時候，就要教孩子拍拍手表示歡迎;當客人送給孩子東西時，就要教孩子點點頭表示謝謝;當客人走時，就要讓孩子揮手再見。另外家長的一言一行都會成為孩子學習和模仿的榜樣，因此在此之前，提高父母的自身修養是育兒教育的基礎。 培養孩子獨立能力的方法三：培養孩子良好的飲食習慣 養成一個良好的飲食習慣對孩子的身體健康是

你看到這些你是不是覺得也很熟悉?其實，在孩子的成長過程中確實會在一個時期內有自己的強烈意愿，比如，上面媽媽說的表現是孩子處于秩序敏感期內的一些表現，還有的孩子在說話方面、重復做一些活動等方面也很有特點，有些就是孩子在不同的敏感期內的一些表現，下面會列舉幾個方面，父母千萬別誤會孩子或錯過這一有針對性的教育好機會哦。 空間敏感期 兒童空間敏感期會從0歲開始發展一直持續到6歲,這個階段是比較有趣但是又是讓父母擔心的階段。孩子在1歲左右很喜歡探索空間，會去爬、抓、挪移身邊的東西，大一點之后還會鉆到衣柜里、桌子下面玩。有時候還會看到孩子喜歡爬樓梯、爬沙發、爬到椅子桌子上，這都是孩子在運用身體對空間把握的一個過程，自然也難免讓爸媽感到擔心發生危險，所以，父母需要多注意一些安全然后也可以把握好這個空間敏感期。 當孩子學走路時，只要在安全環境內，最好

兩個標志，判斷孩子是否有足夠的安全感 主要有兩個標志。一是孩子遇到困難時，會主動找父母尋求幫助。當他們情緒不佳的時候，在父母身邊能很快平靜下來。二是孩子在向外探索時，會常常返回父母身邊，以獲得信心，父母與孩子之間有良好的互動和親子聯結。 當孩子沒有足夠的安全感時，他會有這樣的表現： ●有麻煩的時候不去找父母; ●過于依賴父母，因為他體驗過父母離開時的種種困難; ●表現出與年齡不相稱的獨立，和父母沒有什么聯結，很少注意到他們的離開; ●極其害羞和退縮; ●總是專橫或是欺負人; ●不愿冒險、探索周圍; ●看起來總是焦慮和過于警惕的樣子。 幫助孩子建立安全感的最佳時機是現在 如果孩子沒有很強的安全感，一定有補救方法。因為父母想要幫助孩子總不會晚。

平靜對待焦慮情緒 孩子產生焦慮的情緒是很常見的健康問題，我們應讓孩子明白每個人都會有焦慮的時候，焦慮是人的一種正常的情緒。當孩子表現的很焦慮時，父母應該平靜地對待孩子，耐心的引導孩子走出情緒低谷。 把握好教育好時機 很多家長在孩子感到不舒服或是害怕時，會本能性的想要保護自己的孩子。育兒專家表示，這其實是教育孩子的最佳時期。如果家長能幫助孩子度過焦慮期，對于孩子的成長很有益處。家長要給孩子提供足夠的幫助，使孩子的焦慮情緒的影響最小化。 及時做出妥當反應 如果你感覺你的孩子最近有焦慮的情緒，鼓勵他跟你說說他焦慮的事情是什么。理解孩子的感情是很重要的，孩子的感知能力和大人不同，不要將孩子的感覺放大，或者對孩子的感情變化不屑一顧，這會傷害他們的幼小的心靈。家長對孩子感情做出的反應，對孩子來說很重要。 跟孩子

孩子受了委屈怎么辦 1、讓孩子把所受的委屈和不快宣泄出來 此時，只要孩子的言行不過分，父母就應該接受，并允許孩子適度哭鬧。之后，好好安慰孩子，設法使他們的情緒在爆發后逐漸恢復平復。 但安撫孩子并不等同于無條件順從孩子。此時，父母如果毫無原則的一味遷就孩子，會起到適得其反的效果。 2、等孩子的情緒平靜后，父母可讓孩子述說事情的來龍去脈 值得注意的是，一定要讓孩子主動述說，當他們提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。仔細聆聽后，父母應心平氣和的從其他人的角度設幾個問題問孩子，引導孩子從他人的角度看問題。 3、讓孩子了解父母的底線 孩子能夠將不快宣泄出來，是件好事。但當孩子無理取鬧時，則不應無條件地順從他。這個階段的孩子需要父母給他設立“疆界”，規范他的行為。無論孩子怎樣鬧，父母都耐心地陪伴他，溫

孩子遇到挫折怎么辦 1、自我激勵法 自我激勵是自己激勵自己形成良好的品德和習慣的方法，這一方法能幫助孩子修煉意志品質。 2、尋求榜樣法 誰都不會否認榜樣的力量，尤其是那些毅力堅定、堅持不懈追求進步的人，更是孩子心目中的楷模和英雄。在培養孩子養成良好習慣的過程中，如果能有這樣一個榜樣，無疑是為孩子的前進樹立了一個標桿。 3、有意吃苦法 現在大多數孩子都是在物質優裕的環境中長大的，缺乏毅力的人不在少數。如果能有意讓他們吃點苦，磨煉磨煉其意志，他們會更懂得堅持。 4、競賽法 生活中有這樣一些人，如果讓他獨自完成某件事，他往往一拖再拖，或者干脆中途放棄;但若能給他一些對手，告訴他同時有很多人在跟他競爭，卻能激發他不服輸的心理，使他積極主動地完成好任務。 孩子遇到挫折的表現

安一歲八個月后，他憤怒時常常用丟東西或推倒東西來表達他的情緒。我知道他需要發泄，就讓他發泄，他的情緒總是來的快去的也快，我通常不理他1分鐘，他發現我沒反應，他心中的怒氣很快平息下來。但是有時他會變本加厲，那叛逆的行為像是在太歲爺上動土，想要測試我的忍耐極限，，如果正當我怒火中燒，脾氣一上來，真的很想抓過來打，可是他還這么小，很多事情似懂非懂，打了他就真的知道錯了嗎? 對他怒吼斥責，想用『老娘不是好惹』的氣勢來威嚇他，只見他立刻裝做一副驚恐可憐樣，趕快向我走來，要我抱抱。心一軟抱抱秀秀他，管教不成，倒讓他的演技突飛猛進。那當寶寶不聽話時，或做錯事時該如何教導糾正?經過幾次我和安的幾次經驗及磨合，我發現『罰站』真的是非常值得大家參考的方式。 有天，安偷偷地去廚房打開平常我不允許他打開的柜子里，把一瓶醬油拿出來，一不小心把它打翻了了，醬油

正面情緒是進入學習狀態的動力來源。探索的喜悅、實作的快樂、成功的自豪、相信自己有能力獲得更多成就的信心等等，這些都是讓人愿意去冒險所必備的情緒。 然而，當一些別的情緒占上風時，便會干擾大腦運作，成了平靜學習的阻礙。 就像是所有新的學習情境都可能使我們缺乏安全感。 未知令人恐懼，不論小孩或大人皆然。唯有隨著時間而累積的經驗，能讓我們承受得住這種不舒服的感覺。 依我們的臨床經驗，最常見的兩種負面情緒，亦即最容易引起學習阻礙的兩種情緒，是恐懼和憤怒。恐懼會演變成裹足不前，而由挫折所導致的憤怒，則會演變成發脾氣。 當情緒掌控了「腦袋」時，會發生什么事呢?答案：由大腦里的杏仁核主導大局。 這個杏仁核是何方神圣呀? 杏仁核就像個情緒的處理中心。它能辨識與知覺相關的情緒。舉兩個例子說明：我看到一塊覆盆

如何教育孩子面對挫折 1、有意設置障礙，培養抗挫折能力 任何人的成長都要經歷無數的挫折。如果孩子總是一帆風順，那么一旦遇到困難，就會情緒緊張，束手無策。因此，父母在平時應有意識為孩子創設挫折情境，為孩子打下勇于面對困難的預防針，讓他獲得應對挫折的適應能力。比如父母可以讓孩子負責去做某件事情等，但要注意，障礙設置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。 2、及時疏導，正確應對挫折 當孩子真的遇到挫折時，父母不能置之不理，采取“無視”態度或者指責、謾罵孩子，而應幫助孩子認真分析挫折產生的原因，采取正確的方法戰勝挫折。同時還應讓孩子認識到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對挫折。因此，父母在孩子遇到挫折時，適時地扶他一把，給予鼓勵，才能幫助孩子學會忍受暫時的焦慮與不安，加強對困境和壓力的容忍力，并且有信心和方法去克服困難。

1.不給予肯定 家長在孩子的心目中的形象是高大的，他們總希望能夠得到家長的肯定。當孩子取得一定成就時，他們常常會想要跟家長分享，以此得到家長的肯定。然而，很多家長對于孩子的小成就卻不大感興趣，這對孩子的打擊十分的大。久而久之，家長的敷衍會使孩子變得逐漸自卑。因此，盡管孩子的成就非常的小，甚至只是一朵小紅花，家長也應該適當的給予鼓勵。 2.八卦孩子的日常 很多家長會時常聚在一起八卦孩子的日常，甚至孩子一些尷尬的小事也會被提起。這樣的做法事實上會使得孩子十分的反感，嚴重時候還會傷及孩子的自尊心。另一方面，家長時常在孩子的面前八卦評價他人，孩子久而久之耳濡目染會受到影響，以至于日后也愛八卦閑事，搬弄是非。 3.拿孩子與他人做比較 俗話說：“天生我材必有用”，每個孩子都有自己的優勢強項，家長切勿經常拿孩子與他人做比較。

孩子自卑的原因 1、經常受到批評指責 長期在家長或者老師的批評指責下長大的孩子，往往自卑感會比較重，而且他們的性格會比較內向孤僻。 2、家長對孩子期望過高 “期望越高，失望越高”，有些家長并沒有衡量孩子的年齡和能力，就對孩子開出過高的要求，這樣給孩子帶來太大的壓力。而孩子往往無法達到家長的要求，內心就會變得自卑。 3、家長過度保護孩子 部分家長對孩子溺愛有加，所以，不舍得孩子勞動，從小對孩子都是一手包辦的，這種過度保護孩子的行為，會使孩子喪失最基本的自理獨立能力。以后孩子離開了家長的保護，往往會表現得比其他人差，因此會讓孩子感覺自卑。 4、孩子受到他人的歧視 孩子經常受到同學的歧視、欺負，那么就會產生自卑心理，而且，往往孩子對社會容易產生恐懼心理。 5、孩子的自身能力較差

孩子自卑自閉怎么辦 1、父母多給孩子提供社交機會 比如，家長可以帶孩子外出，有意在人多的地方逗留一段時間，并且引導孩子觀察周圍的人和事，這等于把孩子從他的個人小世界中拉出來。然后讓孩子與周圍的人打交道。在小區里，讓孩子主動與左鄰右舍的熟人打招呼。在家中需要給親戚朋友等孩子認識的人打電話時，先讓孩子去打通電話，打了招呼后，父母再接住話筒通話。家里電話鈴響了，先讓孩子去接，等他與人家打了招呼以后家長再去接電話。家里如果來了客人，特別是來了小客人，要讓孩子參與招待。 2、培養孩子的自信 歸根結底，很多的封閉恰恰是源于對自己的不自信。人不可能在職業中對自己完全定性，如果一份工作不適合自己，那么可以去尋找最適合自己能力的。如果認識到哪一方面欠缺的，就努力補充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱勢。職場也沒有嚴格的交往標準，一個自信的人，是